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孩子们对大人的态度是很敏感的，即使这种态度没有表达
出来。所以，我们如果对孩子伶悯，他们就认为自己更应怜悯
自己。如果孩子为自己难过，他们的不幸就更严重了，他们不
是面对困境，想办法抢救，而是依赖别人的怜悯，等着别人来
安慰他。在这个过程中，孩子失去越来越多的勇气和解脱困境
的意愿。
怜悯对孩子是有害的，即使这种怜悯是无可非议的，可以
理解的。
在孩子的成长过程中，他们对许多事情的态度都是在父母
的影响下形成的。如何对待挫折就是一个典型的例子。当孩子
遇到不顺心的事情时，如果我们对他们表示怜悯，认为他们真
是可怜，遇到了这样的事情，孩子就更加为自己感到难过，这
无疑会加深孩子对自己遭遇的不幸的感觉。他们会认为自己理
所当然应受到安慰和补偿，生活欠了他们一笔债，父母或其它
的人应当来偿还。这样面对生活中的困难和挫折，他们不是面
对困境，想办法克服，而是坐以待毙，或向他人转嫁自己的苦
恼。最糟糕的是这种挫折在情绪上的反应会不成比例地加大，
一个小小的挫折，孩子感受起来就像他的整个生活都被破坏损
伤了一样。
孩子的这种感觉与反应是细徽的，但是日积月累起来就会
形成不良的心态。
如果我们可怜孩子们，他们永远无法学会对付失败一个
人受伤之后，去医院治疗，医生越把病情看得仔细、讲得复
杂，他越认为自己伤得不轻。孩子也同样，身边人越是怜悯
他，他越认为自己是最可怜的人，可怜到不想努力做任何改
变。
孩子经受的任何一次受挫的事件都是对孩子的承受力进行
培养的绝好机会，家长如何对待孩子的疾病与事故，将影响孩
子一生对待挫折与伤痛的态度。
在生活中我们会遇到一些身有残疾的孩子，而真正能使他
们活得充实、自信的家庭并不多，成功地救助自己的残疾孩子
是每个真诚父母的美好愿望，而实现它却不是一件容易的事。
对于身体有残疾的孩子，父母或其它成人自然会生起怜悯
之心，但是我们应当克制这种怜悯，因为它会给孩子带来更大
的“乙理负担，为自己的处境担忧。他们的注意力不是放在如何
用毅力来恢复功能，照顾自己，而是不断地寻求慰籍、帮助，
似乎只有当父母或其它人围着自己团团转时，才能填补自己内
心因恐惧。自怜引起的空虚。事实上，孩子们或人类从本性上
是有足够的毅力和勇气与困难搏斗的，他们要用奋斗来弥”自
己的缺陷。如果父母或旁人一再怜悯或过多帮助孩子，孩子往
往会丧失信心，停止努力，这对身体恢复不利。这就是为什么
专业医护人员并不事事呵护，而更注重精神上的鼓励，这常常
被不理解的父母们认为是冷酷缺乏爱心。
孩子们的生活还有、良长的路途要走，做父母的都希望他们
能幸福健康地生活，身体上的缺陷无法弥补，但如果他们有一
个强健有力的精神支柱，健康的心理，战胜困难的毅力与决
心，不自怜自惜，可以想象这样的孩子成长起来后，会比在父
母怜悯、无微不至的关怀下成长起来的孩子要有能力和幸福得
多，父母对他们的爱的意义也表现得要深远得多。
生病的孩子需要我们成人的照顾，我们不能逼一个发高烧
的孩子自己去照料一切，他们需要我们的帮助。在情感上，孩
子也需要我们理解他们所遭受的痛苦；需要我们给予他们足够
的注意。这里要强瞩的是我们的态度，我们不能怜悯他们，不
能让他们感到自己的病痛要由别人来承担，而自己不应该受任
何痛苦。克服困难的责任是父母的或其它什么人的。
生病的孩子更需要道义上的支持，让他知道有人关心他，
理解他所遭遇的一切，鼓足勇气，战胜疾病主要还要依靠自
己。疾病并不给他任何理由卸掉自己生活的重担，他必须承担
力所能及的劳作。疾病很容易削减人的信心，使人感到无能为
力。在这种时刻父母不能用怜悯来挫伤孩子们的勇气和毅力。
正确的态度是关切、帮助而不包办，用鼓励来代替不必要的服
务，使孩子尽快适应或恢复正常生活
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