日复一日，年复一年，教育工作也许就像我们这个孤独的星球，在茫茫天宇中机械地运转着。于是笑容开始疲倦了，激情开始消褪了，那种从骨子里泛出的职业倦怠感就会如影随形。让我们难以摆脱又难以释怀。这时，我们的职业的神圣感在哪里？我们职业的成就感在哪里？我们职业的幸福感在哪里？

 我们必须给我们那周而复始的工作一个足以支撑一生的意义。

    带着问题去培训，带着思考去工作，无论是30岁，40岁，还是50岁，都有着教育的理想和激情，那么职业的倦怠就会像阳光的冰雪一样消融，那么迎接我们的太阳都是灿烂和鲜活的。

阅山多者自成峰。在教师专业发展的道路上，学校要创设条件搭建平台，让教师有更多的机会去见场面,增见识，把握时代脉动，追踪教改热点，教师要勤于反思勇于交流，既善于拿来又敢于摒弃，在切磋琢磨中助推团队的成长。唯其如此，每一个高桥初中的老师才能群山巍峨，气象庄严。

所以，这里的博文都是老师外出学习培训后的感悟。我们希望大家都有这样一个优秀的习惯，每次培训归来，都能把心得整理出来，给团队分享，教育的使命和责任使我们的工作有了灵魂和高度，学习和反思使我们的工作有了灵动和生气。“阅山多者自成峰”，其寄语正源于此。